Ambitie 1: Talentontwikkeling van leerlingen

Op de scholen van OZHW wordt actief gestuurd op een brede ontwikkeling van leerlingen. Wij bieden een optimale ontwikkeling op het gebied van kwalificatie, socialisatie en persoonsvorming. Uiteraard wordt op elke school aan de in de waarderingskaders van de onderwijsinspectie bepaalde criteria voldaan; de basiskwaliteit is op iedere school aantoonbaar op orde.

Onderwijsconcept en onderwijsprofielen van de OZHW-scholen kunnen verschillen, maar alle bieden ze een uitwerking van dat wat onder ‘Toekomstbestendigheid’ wordt verstaan. Er wordt een schoolspecifieke concretisering geboden van de zes mondiale competenties (de 6 C’s) in toekomstbestendig onderwijs: kritisch denken, communicatie, creativiteit, burgerschap, samenwerking en karaktervorming.

Dat we ons realiseren dat kinderen verschillen in hun ontwikkelingsmogelijkheden, laten we zien door ‘talentontwikkeling’ als belangrijk streven te zien. Juist door het erkennen van die verschillen en er vervolgens ons handelen op aan te passen, zullen we effectief bijdragen in de optimale ontwikkeling van iedere leerling.

 Deelambities

• Het realiseren van een doorgaande lijn van 4 tot 18 jaar in de ontwikkeling van de executieve functies.
• Meer differentiatie en aandacht voor de brede ontwikkeling.
• Leerlingen leren van en met elkaar en het groepsdoorbrekend werken is steeds meer zichtbaar.
• Versterken van het onderwijs in burgerschap.
• Het vizier meer richten op de buitenwereld.

Ambitie 2: Professionele groei van medewerkers en de organisatie

Het verzorgen van kwalitatief goed onderwijs en het bouwen aan een toekomstbestendige organisatie is mensenwerk. Het investeren in het ‘menselijk kapitaal’ is daarom voor OZHW dé succesbepalende factor voor de realisering van de gezamenlijke ambitie en het kunnen anticiperen op de ontwikkelingen waar wij ons voor gesteld zien staan, zoals het lerarentekort, de impact van Corona en de toenemende ervaren werkdruk.

De OZHW-professionals kenmerken zich door in hun gedrag herkenbaar en gepassioneerd te werken vanuit de kernwaarden. Van de OZHW-medewerker verwachten we lef en daadkracht om vanuit duidelijke keuzes de kwaliteit van ons onderwijs te bevorderen.

Van iedere medewerker van OZHW vragen we daarom te werken vanuit eigen initiatief, professioneel eigenaarschap, (team-) verantwoordelijkheid en een ambitieuze gezamenlijke visie.

Mensen met specifieke talenten, competenties en gevolgde opleidingen durven we te plaatsen en durven geplaatst te worden op de plek die passend is bij hun ambitie en de behoeften van de organisatie. Wij geven medewerkers de kans uit te groeien tot excellente vaklieden binnen zowel het eigen vakgebied als de bredere opdracht voor iedere onderwijsprofessional in het kader van ontwikkeling en opvoeding van leerlingen. Potentiële medewerkers proberen we te binden en te boeien en aankomende talenten leiden we in samenwerking met opleidingsinstituten op.

Het geluk van leerlingen en medewerkers staat bij ons voorop. We hebben aandacht voor elkaar en zorgen voor tijd om betekenisvol aanwezig en actief te zijn voor collega’s, leerlingen en anderen. We zijn positief over de toekomst en werken met plezier en enthousiasme aan vernieuwing van het onderwijs.

Deelambities

• Meer kennisdeling door uitwisseling van p.o.-leerkrachten en v.o.-docenten.
• Formeren van thematische professionele leergemeenschappen.
• Het inrichten van een innovatieve OZHW-kerngroep en innovatie-labs voor de ontwikkeling van specifieke onderwerpen.
• Vergroten van de aantrekkelijkheid van OZHW op de arbeidsmarkt.
• Uitbreiden van initiatieven op het gebied van opleiden van leraren in de school

Ambitie 3: Samenwerking met belanghebbenden

Met het onderwijs op de OZHW-scholen willen wij onze leerlingen in staat stellen om als zelfbewuste en kritische wereldburger deel te nemen aan de wereld van morgen. Daarom staan wij met een open houding, midden in de samenleving en streven we ernaar om voor iedere leerling in ons voedingsgebied aantrekkelijk onderwijs te bieden.

We ontwikkelen ons onderwijs met en voor de belanghebbenden van de scholen: medewerkers, leerlingen, ouders en samenwerkingspartners. Daarbij dragen we met trots en zelfbewust onze visie en ambitie uit. Om onze maatschappelijke opdracht goed uit te voeren, vinden wij het volstrekt normaal om inbreng te vragen en te krijgen van onze maatschappelijke partners en maatschappelijke verantwoording af te leggen.

Als organisatie zijn we een betrouwbare partner; we maken af waar we aan beginnen. We kijken buiten onze eigen grenzen en nemen onze maatschappelijke opdracht serieus. Daarom werken we met passie aan kansen voor kinderen en volwassenen.

De scholen van OZHW staan het dichts bij de uiteindelijk belanghebbenden van het onderwijs. Het is dan ook logisch dat er op de scholen een intensieve relatie is met en tussen: leerlingen, ouders/verzorgers van onze leerlingen, medewerkers, vrijwilligers en stagebedrijven.

De scholen van OZHW interacteren met partners die als een schil rond de school van groot belang zijn om de doelen van het onderwijs en van de school als organisatie te verwezenlijken.

Deelambities

• Vergroten van de inbreng van de leerling bij de vormgeving en de ontwikkeling van ons onderwijs (‘students voice’).
• Intensiveren van partnerschap met ouders.
• Het in samenwerking met de belangrijkste stakeholders een systeem ontwikkelen waarmee verantwoording wordt afgelegd op de doelen die de school zich stelt.
• Het sociaal en educatief netwerk rond leerlingen samen met partners versterken.

Ambitie 4: Kwaliteitsontwikkeling

We streven naar een wendbare, innovatieve en duurzame organisatie en richten daartoe onze organisatie en ons kwaliteitszorgsysteem in naar onderzoek, ontwikkeling en verbinding. Wij werken continu aan de verbetering van de onderwijskwaliteit op de scholen en het creëren van een kwaliteitscultuur, waarin samenwerkende professionals zich richten op onderwijsinnovatie en – verbetering.

Wij zien veel kansen op het terrein van samenwerking tussen onze scholen voor primair en voortgezet onderwijs en in het samenwerken in een gemeentelijke- en regionale ondersteuningsstructuur voor leerlingen en hun ouders. Teams met professionals nemen daarin een spilfunctie en zijn stimulerend voor de onderwijsontwikkeling en -innovatie en de versterking van de kwaliteitsstructuur en de kwaliteitscultuur.

Ons onderwijs is gericht op een brede ontwikkeling van onze leerlingen. Scholen tonen lef door zich op basis van de gedeelde visie van OZHW te onderscheiden en hun eigen schoolspecifieke ambitie vast te stellen. Deze ambities kunnen bijvoorbeeld liggen op het vlak van het pedagogisch klimaat, burgerschap of onderwijsresultaten. Deze ambitie vereist borging van behaalde kwaliteit en voortdurende ontwikkeling in de kwaliteitsverbetering.

OZHW werkt volgens een kwaliteitssysteem om zowel collectief als individueel ambities aantoonbaar te maken waarbij de basiskwaliteit de ondergrens is. Binnen heel OZHW streven wij voortdurend naar een professionele houding ten opzichte van een kwaliteitscultuur, waarbinnen tevens het welbevinden van alle betrokkenen in de organisatie van essentieel belang is.

Deelambities

• Het rijker verantwoorden van de realisatie van de strategische ambitie en eigen ambitie van de school.
• Ontwikkelen van een gezamenlijke visie op het ‘stellen van doelen’ en het ‘kijken naar opbrengsten’.
• Het door-ontwikkelen van in- en externe collegiale consultatie en visitatie.
• Doorontwikkeling van systematisch werken; cyclische werking thema’s.
• Intensiveren van samenwerking in en tussen de scholen en het ondersteuningsbureau door te werken met ontwikkelteams en professionele leergemeenschappen.